Nuova didattica per le lingue: multimodale, flipped learning e CLIL
Il master forma i corsisti sull’uso integrato di nuovi strumenti, approcci e metodi didattici che possano proficuamente essere introdotti e affiancati alla didattica tradizionale e alle pratiche di insegnamento nella scuola secondaria.
In particolare, il master è incentrato su tre diverse metodologie:
- il web learning e la didattica multimodale
- la didattica capovolta (o flipped learning)
- la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning)
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Descrizione
DESTINATARI
Destinatari del master sono innanzitutto docenti di lingua straniera (inglese, francese, spagnolo e tedesco) di scuole secondarie di primo e secondo grado, ma anche docenti di discipline non linguistiche interessati a metodologie didattiche innovative in cui all’insegnamento di contenuti tecnico-scientifici o artistico-espressivi si affianchi l’uso veicolare o strumentale di una lingua straniera. Il master consente infatti di acquisire competenze specifiche volte all’introduzione della metodologia CLIL nel piano didattico.
SPECIFICHE DEL CORSO
Tipologia: Master universitario di I livello
Durata: 1.500 ore (1 anno)
Crediti: 60 CFU
Modalità di erogazione: full online con piattaforma informatica accessibile h24 + 100 ore di tirocinio presso enti convenzionati
Costo: 600 euro (più 50 euro per l’attestato finale)
Prove previste: verifica scritta delle competenze acquisite; tesi finale da discutere in presenza nelle sedi dell’Università eCampus e tirocinio obbligatorio
Punteggio: 3 punti in graduatoria per il pre-ruolo e 1 punto per mobilità/trasferimenti purché coerente con gli insegnamenti previsti dalla graduatoria
REQUISITI DI AMMISSIONE
Laurea triennale, magistrale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento antecedente o successivo al D. M. 509/99. La partecipazione al Master è incompatibile con l’iscrizione ad altri master, corsi di laurea, dottorati e scuole di specializzazione.
PROGRAMMA COMPLETO
| MATERIA | Cfu |
| BBasi cognitive, motivazionali, sociali dei processi di apprendimento | 5 |
| Legislazione scolastica | 4 |
| Pedagogia speciale | 5 |
| Processi specifici dell’apprendimento linguistico | 3 |
| Principi di didattica delle lingue straniere | 3 |
| Valutazione delle competenze linguistiche e comunicative | 3 |
| Competenze informatiche di base | 3 |
| Didattica multimodale e creazione di contenuti multimediali | 6 |
| La classe capovolta: laboratorio di flipped learning | 4 |
| Principi della metodologia clil | 4 |
| Didattizzazione di materiali autentici | 2 |
| Uno a scelta tra | |
| Didattica del testo letterario in lingua inglese | 3 |
| Didattica del testo letterario in lingua francese | 3 |
| Didattica del testo letterario in lingua spagnola | 3 |
| Didattica del testo letterario in lingua tedesca | 3 |
| Uno a scelta tra | |
| perfezionamento della lingua inglese | 6 |
| perfezionamento della lingua francese | 6 |
| perfezionamento della lingua spagnola | 6 |
| perfezionamento della lingua tedesca | 6 |
| Tirocinio | 4 |
| Prova finale | 5 |
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