Nuova didattica per le lingue: la metodologia CLIL
Il corso è finalizzato all’apprendimento dell’uso integrato di nuovi strumenti, approcci e metodi didattici che possano proficuamente essere introdotti e affiancati alla didattica tradizionale e alle pratiche di insegnamento nella scuola secondaria. In particolare, il master è incentrato su tre diverse metodologie: il web learning e la didattica multimodale; la didattica capovolta (o flipped learning); la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning.
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Descrizione
DESTINATARI
Il corso è rivolto a: docenti di lingua straniera (inglese, francese, spagnolo e tedesco) di scuole secondarie di I e II grado; docenti di discipline non linguistiche interessati a metodologie didattiche innovative in cui all’insegnamento di contenuti tecnico-scientifici o artistico-espressivi si affianchi l’uso veicolare o strumentale di una lingua straniera. Il corso consente infatti di acquisire competenze specifiche volte all’introduzione della metodologia CLIL nel piano didattico rivolto ai docenti e agli aspiranti docenti delle scuole di ogni ordine e grado che intendono ampliare le proprie.
SPECIFICHE DEL CORSO
Tipologia: corso di perfezionamento professionale
Durata:1.500 ore (un anno)
Crediti: 60 CFU
Costo: 500 euro
Iscrizioni aperte
REQUISITI DI AMMISSIONE
Laurea triennale, magistrale o specialistica.
PROGRAMMA COMPLETO
| INSEGNAMENTO | SSD | Cfu |
| Basi cognitive, motivazionali, sociali dei processi di apprendimento | M-PSI/01 | 5 |
| Legislazione scolastica | IUS/01 | 4 |
| Pedagogia speciale | M-PED/03 | 5 |
| Pratiche didattiche per la scuola | M-PED/03 | 4 |
| Processi specifici dell’apprendimento linguistico | L-LIN/02 | 3 |
| Principi di didattica delle lingue straniere | L-LIN/02 | 3 |
| Valutazione delle competenze linguistiche e comunicative | L-LIN/02 | 3 |
| Competenze informatiche di base | ING-INF/05 | 3 |
| Didattica multimodale e creazione dei contenuti multimediali | ING-INF/05 | 6 |
| La classe capovolta: laboratorio di flipped learning | L-LIN/02 | 4 |
| Principi della metodologia CLIL | L-LIN/02 | 4 |
| Didattizzazione di materiali autentici | L-LIN/02 | 2 |
| Didattica delle microlingue | L-LIN/02 | 4 |
| UN MACRO-MODULO A SCELTA TRA | ||
| INGLESE | ||
| Didattica del testo letterario in lingua inglese | L-LIN/10 | 3 |
| Perfezionamento della lingua inglese | L-LIN/12 | 6 |
| FRANCESE | ||
| Didattica del testo letterario in lingua francese | L-LIN/3 | 3 |
| Perfezionamento della lingua francese | L-LIN/4 | 6 |
| SPAGNOLO | ||
| Didattica del testo letterario in lingua spagnola | L-LIN/5 | 3 |
| Perfezionamento della lingua spagnola | L-LIN/7 | 6 |
| TEDESCO | ||
| Didattica del testo letterario in lingua tedesca | L-LIN/13 | 3 |
| Perfezionamento della lingua tedesca | L-LIN/14 | 6 |
| Prova finale | 1 |
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